Kunsten at gøre det enkelt

Komplekse projekter og ekspertviden kan gøre det svært at formulere letforståelige budskaber og formidle dem i øjenhøjde. Det gælder i både mundtlig og skriftlig kommunikation. At gøre det komplekse simpelt og letforståelig var hele essensen i de to forskellige kurser, forskerne kunne vælge i mellem.

To slags kurser i budskabstræning
Forskningsenheden i Staben (FORSK) på Sjællands Universitetshospital, som er partner i projektet, både projektleder, administrerer og har kommunikationsansvaret for en række forsknings- og innovationsprojekter sammen med Öre-sund. FORSK ønskede at løfte kommunikationsniveauet i projekterne og tilbød, i samarbejde med eksterne konsulenter, to forskellige budskabstræningskurser på tværs af EU-projekterne.

Formålet med kurserne var at hjælpe forskerne med at få deres viden ud over rampen og sikre, at projektdeltagerne blev bedre til at formidle værdien og formålet med deres forskning. Kurserne var målrettet talspersoner i projekterne, der havde ansvar for at udtale sig i medierne, samt forskere, der ønskede at arbejde med deres formidling og præsentation af projektet foran et live-publikum.

I en tid, hvor forskning spiller en stadig vigtigere rolle i samfundsdebatten, er det afgørende, at forskere ikke kun skaber ny viden, men også kan kommunikere deres vigtige forskning. Det betyder, at de både skal gøre den tilgængelig og forståelig for et bredere publikum.

Kommunikationsansvarlig Fatma Güney

På kort tid udviklede de engagerede forskere sig. Efter to intense dage med øvelser, nye redskaber og læring, erkendte en deltager:

”Jeg troede, jeg kunne komme ud med mit budskab, men det kunne jeg åbenbart ikke. Jeg ville ud med det hele på én gang.”

Tre punkter, som kursusdeltagerne generelt var enige om:

  • Det var rart at få konkrete værktøjer og mulighed for at afprøve dem i praksis.
  • Formidling er en vigtig færdighed, som ikke nødvendigvis bliver prioriteret i det daglige arbejde, og som kræver løbende vedligeholdelse.
  • Feedback fra kollegerne spillede en stor rolle under øvelserne.

Det var tydeligt, at flere deltagere fik stort udbytte af træningen og fik tilegnet sig nye redskaber til at formidler komplekse emner på en forståelig måde.

Forskningen og projektets værdi skal således ikke lukkes inde i akademiske kredse, men spredes og få plads i offentlige fora, så borgerne kan få gavn af den nye viden og de behandlinger, som forskningsprojekterne fører med sig.